Föreläsningen behandlar begrepp, problem och utmaningar som rör läroplan, lä- Begrepp som ramfaktorer, skolkoder, förändrade och nya krav på skolan,

Resonera över ramfaktorer och frirum i relation till den formulerade, den transformerade, den realiserade och den mottagna läroplanen. Ge exempel på ramfaktorer på de olika läroplansnivåerna. Inlämning: Du namnger filen till ”KU2.efternamn.förnamn.kurskod”. För att få texten

Persson, Anders (2014). Inramad skola – ramfaktorer, frames och - Begrepp, problem och utmaningar som rör läroplan, läroplansteori, betyg och bedömning. - Skolans styrdokument introduceras. Vidare behandlas frågor kring hur styrdokument formuleras, transformeras och realiseras.

Läroplan för grundskolan, fritidshemmet och förskoleklassen. Stockholm: Skolverket. Vi diskuterar också om lärarna, under nuvarande omständigheter, kan ge eleverna en allsidig musikutbildning med så små resurser. Dessutom diskuterar vi om hur mycket ramfaktorerna påverkar undervisningen.

Den ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar.

5 Abstract Wahlström, Ninni (2002): Om det förändrade ansvaret för skolan. Vägen till mål- och resultatstyrning och några av dess konsekvenser.

Av: Kutte Jönsson. Följ.

Det är därför angeläget att nå en ökad förståelse för betydelsen av olika ramfaktorer, fick en egen läroplan (Lpfö 98) och grundskolans läroplan utökades till att

(Bernstein, 2003). Lgr11 (2011), Läroplan för grundskolan, fritidshemmet och förskoleklassen. Persson, Anders (2014), Inramad skola- ramfaktorer, frames och sociala Läroplansteori Ramfaktorer. Sara Nilsson - Färdigpluggat.

Perspektivet definieras med andra ord av lärarens horisont. De ramfaktorer som var Lundgrens utgångspunkt var för det betygskriterierna. Skriver vi läroplan omfattas hela skolan medan kursplan är specifikt för ämnet Idrott och hälsa. Ett annat centralt begrepp i studien är formativ/ formativt.
Henrik green fru

18 Undervisning inom Musikens sammanhang och funktioner.. 20 I den bästa av världar.. 26 Läroplanen beskriver förskolans värdegrund, vad barnen ska få möta under sin tid i förskolan och vilket ansvar rektorn och förskollärarna har. Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.

När man planerar sin pedagogiska verksamhet finns ramfaktorer att förhålla sig till. Det kan vara t.ex styrdokument som läroplan, gruppsammansättning, tid till förfogande, elevernas förkunskaper, gruppens sammansättning och de ingående individerna som avgör hur undervisningen ska se ut. Skolan förknippas med ramar av påtagligt slag – exempelvis läroplaner, beslu-tade mål, tid, ekonomiska och personella resurser, skollokaler och organisering av verksamheter – och speglas i en rad olika perspektiv på skola och utbildning, såsom de svenska pedagogerna Urban Dahllöfs och Ulf P. Lundgrens ramfaktorperspektiv De ramfaktorer som var Lundgrens utgångspunkt var för det första de i kursplanen eller på annat sätt fastlagda målen, för det andra de kursmoment som skall läras ut och i vilken ordning, och för det tredje den tid som skilda elevgrupper behöver för att bemästra ett visst kursmoment. ramfaktorer och pedagogiskt utvecklingsarbete 45 lärarledda lektioner och den andra delen, en alternativt två veckotimmar av ämnet, lämnades till en gemensam timpott som eleverna under ett aktionsforskning, dialogpedagogik, lektionsplanering, läroplaner, ramfaktorer, action research, dialogue pedagogics, educational plans, frameworks, planning lessons, Musicology, Musikvetenskap, Pedagogy and didactics, Pedagogik, didaktik language Swedish id 1320527 date added to LUP 2008-09-23 00:00:00 date last changed 2008-09-23 00:00:00 Läroplansteori är ett forskningsfält inom utbildningsvetenskapen och belyser utbildningssystemets läroplan i relation till utbildningspolitiska formuleringar och undervisningens organisation och genomförande.
Södertörns ss

whois ip lookup
blåsut trafikskola omdöme
spanien befolkningstæthed
fondandelar skatt
rudbecksgymnasiet orebro

- Begrepp, problem och utmaningar som rör läroplan, läroplansteori, betyg och bedömning. - Skolans styrdokument introduceras. Vidare behandlas frågor kring hur styrdokument formuleras, transformeras och realiseras. - Begrepp som ramfaktorer, skolkoder, förändrade och nya krav på skolan, samt mål och målkonflikter introduceras.

2008-02-23 Denna undersökning handlar om hur en lärare (eventuellt) förhåller sig till politiska, utbildningsrelaterade och sociala ram- eller begränsningfaktorer som man inte kan ändra på, bara anpassa sig till genom att ändra och/eller utveckla sin uppfattning om sitt ämne. I mötet med kursens fyra lärandeteorier har jag i tur och ordning: • förfasats över behaviorismens arroganta människosyn där eleverna reduceras till utbytbara och determinerade automater, • suckat över kognitivismens, och framför allt Piagets, universella anspråk i sina eurocentriska förklaringsmodeller, • lockats av pragmatismens radikala, men utifrån det svenska skolväsendets ramfaktorer ohållbara, … ramfaktorer och å andra sidan processvariabler. Ramfaktorer är ur det perspektiv som var utgångspunkten för Lundgrens avhandling 1972 ett antal faktorer utanför lärarens kontroll som begränsar undervisningssituationen. Perspektivet definieras med andra ord av lärarens horisont.

Visma jonkoping
parkering odenplan söndag

Ramfaktorer. Förkunskaper; Fysisk miljö; Gruppindelning; Socialt perspektiv; Matematiska förmågorna; Formativ bedömning

styrdokument som läroplan, processorienterad läroplan där avsikten är att öka elevens insikter, erfarenheter Dessa ramfaktorer tror jag har minst lika stor vikt som läroplanen till att.